发展对象培训班心得体会2000字
当我们心中积累了不少感想和见解时,写心得体会是一个不错的选择,这样能够培养人思考的习惯。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的发展对象培训班心得体会2000字,仅供参考,欢迎大家阅读。
发展对象培训班心得体会2000字1在自主探索和合作交流中,除了让学生学会表达,更要让学生学会倾听,在这节课中,罗老师一开始就有意识地引导学生要认真仔细地听讲,能紧紧抓住学生认真仔细听讲这一细节进行教学。在教学的过程中罗老师的基础上转述、概括别人的发言,并用多种方法激励学生认真倾听。这方面罗老师做得非常好,在这节课中,我得到两点启示。
一、加强倾听习惯的培养,使学生善于听。良好的习惯是人成材的基石,使人终身受益,相对于倾听能力来讲,倾听习惯的培养更需要教师的指导。所以我们教师必须有意识地加强对学生“学会倾听”的训练。引导学生做到“专心、细心、虚心”,无论是听老师讲课,还是听同学发言都要专心,能从别人的谈话中收集有关信息,如在每一个学生讲解全班的同学都有认真听讲。另外,在听取别人发言时不能盲从,要有选择地接受,并对别人不完整的发言进行补充和整理。只有把别人的发言听清楚、听懂,才能从中得到启发,触类旁通。如:在小组交流的过程,每个同学都做到认真,倾听组员的口算方法。高效的课堂教学不但要鼓励学生爱讲,还要引导学生善听,倡导学生多思。“讲、听、思”并重,互相促进。我们追求课堂的生动活泼,不 ……此处隐藏12687个字……口停了许多船
师板画,生读出远的感觉
生4:我看见白鹭
师:应画在哪?(远)怎样读?(飞得有劲)
、 师:难道我们的大自然就这样单调吗?请再读,你好象看到了什么,听到了什么?
生自读,师启发:开动你的耳、眼你又发现了什么?
汇报:生1:我看到了春天
师:你从哪里知道的?生1;“翠”字
师:从诗中你还看到了什么?
生2:码头(从门泊看出)
生3:房子(从窗含看出)
师启发:我还从赵尘(生1)的“翠”看到柳树是绿的,[给板书柳树涂为绿色。]你还看到、听到什么?
生1:听到鸟叫
生2:我听到船的汽笛声
生3:流水的哗哗声。(师:你的耳朵真灵)
生4:我看到长江很长,还有船在往这靠。
师小结:我们想象后,让树有了绿色,鸟在叫,这叫有什么有什么?
三、小结:学了这首诗,有什么有什么?(读板书)
听课后点评:
1、读的形式多:初读——个别读——评价——评价过程中读——齐读——范读——想象景物中读——读中打开耳、眼——夸夸诗读——读出感觉。
2、想象诗的画面——展开从诗的字中你看到、听到什么?让画面更丰富。
3、小结(有什么有什么)孩子概括令人折服。
4、 师声情并茂将生自然引人诗境中,学生利用多种感官体会到诗的美,好一个“有诗有画”呀!
5、 读、听、看、想后再落实每一句诗意——水到渠成。
6、 考大家让学生获得成功感。
7、 读、听、练。
、简笔画板书形象、直观